geräusch[mu'si:k] ist ein künstlerisches Vermittlungsprojekt zu experimenteller Musik mit Alltagsgeräuschen, Hören als komplexer Wahrnehmung und Komponieren mit zeichnerischen Notationstechniken.
Experimentelle Musik, Frühkindliche kulturelle Bildung, Schulprojekt, musique concrète
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Fünf Videoworkshops für Kinder und ihre Erzieher*innen

Die Geräuschesammler & ihr Pssst, Bumm, Brrrrr

Fünf Videoworkshops für Kinder und ihre Erzieher*innen

Wegen Corona senden wir euch jeden Freitag einen neuen Film zum Mitmachen

Die Geräuschesammler & ihr Pssst, Bumm, Brrrrr

Die Geräuschesammler & ihr Pssst, Bumm, Brrrrr

MIXED UP Preisträger

Die Geräuschesammler & die Suche nach dem Goldenen Knistern

MIXED UP Preisträger

Magazin № 3

Die Geräuschesammler
& ihr Pssst, Bumm, Brrrrr

Magazin № 3

Kinder zum Olymp!

Geräusche aus dem Klassenzimmer

Kinder zum Olymp!

Preis der Kulturstiftung der Länder
für das beste Musikprojekt an einer Grundschule 2014

/ 5 / 5

geräusch[mu‚si:k] stellt das Geräusch als musikalische Ausdrucksform und das Hören als komplexe Wahrnehmung in den Mittelpunkt.

2209

Kinder

54

Projekte

3192

Stunden

3

Auszeichnungen

Seit 2009 haben wir erfolgreich über 50 interdisziplinäre künstlerische Projekte zu Klangkunst und experimenteller Musik mit mehr als 2000 Teilnehmer*innen in Kooperation mit Kindertagesstätten, Schulen, Opernhäusern, Museen, Festivals und weiteren Kultureinrichtungen realisiert.

Für unsere partizipative künstlerische Arbeit erhielten wir umfangreiche Förderungen durch kulturelle Fonds und Stiftungen und sind Gewinner der zwei Bundeswettbewerbe Mixed Up und Kinder zum Olymp!.

Kinder zum Olymp!

 geräusch[mu’si:k] und die Picasso-Grundschule gewinnen mit Geräusche aus dem Klassenzimmer den Wettbewerb Kinder zum Olymp! in der Sparte Musik in Grundschulen.

  • Dies ist kein Einzeltäter-Projekt, sondern geeignet für ganze Schulklassen – unabhängig von musikalischer und künstlerischer Vorbildung. Kinder können vorurteilsfrei und unbelastet ihre Eigenkreativität ausüben.

    Auszug aus dem Juryvotum von Kinder zum Olymp!

  • Kinder und Künstler entdecken gemeinsam und bewerten das Entdeckte miteinander. Und: den Kindern wird ein Erlebnisraum geöffnet, in dem sie ästhetische Erfahrungen machen können, und in dem sie mit diesen Erfahrungen ernst genommen werden.

    Stephan Hoffmann in: „Vor Ort gut vernetzt? Kulturelle Bildung in lokalen Bildungslandschaften“

  • Ihr Projekt leistet einen wichtigen Beitrag im Feld der frühkindlichen kulturellen Bildung, insbesondere zum Schwerpunkt Kunst: Bildnerisches Gestalten, Musik und Theater und stärkt damit das künstlerische Profil der teilnehmenden Kitas bzw. pädagogischen Fachkräfte. Gleichzeitig werden vielfältige Kompetenzen der Kinder wie bspw. Sozialkompetenz und Sprachkompetenz gefördert.

    Sigrid Klebba, Staatssekretärin für Jugend und Familie, Berliner Senatsverwaltung

  • Das Projekt ermöglicht den Kindern außergewöhnliche Einblicke in die Welt nicht greifbarer Dinge und befähigt sie diese experimentell zu erkunden, zu erleben und sie zu benennen. Dies sind Lernerfahrungen, die wir den Kindern so nicht zur Verfügung stellen könnten, die aber unschätzbar wertvolle Elemente des Chancenausgleichs für Kinder mit unzureichenden Bildungszugängen sind.

    Ines Hanne, Kita Warthestraße

Musik in der Grundschule

In der aktuellen Ausgabe von Musik in der Grundschule des Schott Musikverlags ist ein Artikel über Geräusche aus dem Klassenzimmer mit Arbeitsblättern, Rätselspielen und vielen Musikbeispielen auf CD.

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